Page 8 - emodul_fotografi2
P. 8

PERTEMUAN KE 3 & 4


             A.  KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
                 Diberikan tanya jawab pada siswa untuk mengetahui:
                 1.  Mengenal bagian-bagian kamera DSLR
                 2.  Memahami fungsi & operasional user interface Kamera DSLR

             B.  PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA

            Pengalaman Bermakna                           Profil Pelajar Pancasila
            Pertanyaan pemanasan                          bernalar kritis
            Mengenal bagian-bagian kamera DSLR            bernalar kritis, kreatif dan mandiri.
            Memahai Fungsi & Operasional UI Kamera DSLR   bernalar kritis, kreatif dan mandiri.


             C.  TUJUAN PEMBELAJARAN

                 Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi bagian-bagian & mengoperasikan
                 kamera dan diterapkan dalam praktikum & kehidupan sehari-hari.

             D.  MANFAAT PEMBELAJARAN

                 Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya dapat :
                     1.  Terbiasa mengidentifikasi bagian-bagian kamera DSLR
                     2.  Terbiasa memahami fungsi bagian-bagian kamera DSLR
                     3.  Terbiasa mengoperasikan kamera DSLR

             E.  MODEL PEMBELAJARAN
                 Discovery Learning & PBL

             F.  PERTANYAAN PEMANTIK

                   1.  Pernahkah kalian mengoperasikan kamera DSLR?
                   2.  Sebutkan fungsi bagian-bagian kamera DSLR yang kalian ketahui

             G.  KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-3-4

              PENDAHULUAN                                         INTI                                   PENUTUP
       •  Doa                        Kegiatan Inti :                                                    Refleksi
       •  Target pembelajaran         •  Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa           •  cek keutuhan /
       •  Manfaat Pembelajaran        •  Guru memberikan pertanyaan pemantik                            kesulitan
       •  Pemotivasian                •  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk mengetahui       belajar
                                         kompetensi awal dan kondisi awal peserta didik dengan      •  suasana belajar
                                         menyajikan gambar yang akan dianalisis                     •  Umpan balik
                                      •  Guru mencatat aktivitas siswa                                  pembelajaran
                                      •  Guru meminta siswa menyebutkan bagian-bagian kamera DSLR   •  info
                                      •  Guru menyampaikan topik dan materi serta menyajikan bahan      pembelajaran
                                         bacaan yang relevan  dalam bentuk slide presentasi yang        selanjutnya
                                         disusun oleh guru.
                                      •  Guru mendemonstrasikan fungsi dari bagian-bagian kamera
                                         DSLR
                                      •  Siswa melakukan demonstrasi operasional tombol-tombol pada
                                         kamera DSLR
                                      •  Guru memberikan contoh kasus dan beberapa pertanyaan
                                         terkait materi yang sedang dibahas untuk mengkonfirmasi


                                                              7
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13